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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Libros de Texto

Curso 2010/11
Un listado más completo, para imprimir, se encuentra en formato pdf en la sección descargas/secretaría.
Educación Infantil: 3 años

 

Educación Infantil: 4 años

 


 

Educación Infantil: 5 años

 

Área

 

Título

Editorial

 

Primer Ciclo: 1º de Primaria (curso 2006-2007)

Área

Título

Editorial

LENGUA CASTELLANA

MATEMATICAS

C. MEDIO

SENDAS

(3 TRIMESTRES)


SANTILLANA


MATEMÁTICAS


CUADERNO MATEMATICAS

( 3 TRIMESTRES)


SANTILLANA


LENGUA


LECTURAS AMIGAS

PRIMEROS PASOS


DICCIONARIO BASICO LENGUA ESPAÑOLA


SANTILLANA


SANTILLANA

E. ARTÍSTICA


( PLÁSTICA)

DIBUJO Y PINTURA

PROYECTO UN PASO MÁS


SANTILLANA

E. ARTÍSTICA


( MÚSICA)

PONCHO Y TINA

PROYECTO CLAVE


SAN PABLO


INGLÉS


GALAXY

CLASS BOOK

ACTIVITY BOOK


OXFORD


RELIGIÓN



RELIGION CATÓLICA. SOCIEDAD, CULTURA Y RELIGIÓN


EVEREST

ESTUDIO ALTERNATIVO

CUADERNO DE A BORDO

EDELVIVES

 

Primer Ciclo: 2º de Primaria

Área

Título

Editorial

LENGUA CASTELLANA


UN PASO MÁS


SANTILLANA

DICCIONARIO BASICO LENGUA ESPAÑOLA

Lecturas Amigas


MATEMÁTICAS


UN PASO MÁS



SANTILLANA

Cuaderno de Matemáticas

(3 trimestres)

SANTILLANA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

UN PASO MÁS

EXTREMADURA


SANTILLANA

E.ARTÍSTICA


( PLÁSTICA)


DIBUJO Y PINTURA



SANTILLANA

E.ARTÍSTICA


( MÚSICA)

PONCHO Y TINA

PROYECTO CLAVE


SAN PABLO


INGLÉS



GALAXY

CLASS BOOK

ACTIVITY BOOK


OXFORD


RELIGIÓN



RELIGION CATÓLICA.

PROYECTO ALDEBARAN XXI

EVEREST

ESTUDIO ALTERNATIVO

CUADERNO DE A BORDO

EDELVIVES

 

Segundo Ciclo: 3º de Primaria

Área

Título

Editorial


LENGUA CASTELLANA



PROYECTO UN PASO MÁS



SANTILLANA

LENGUA CASTELLANA


DICCIONARIO BÁSICO LENGUA ESPAÑOLA

Ó

DICCIONARIO ESENCIAL

LENGUA ESPAÑOLA VOX

SANTILLANA




ANAYA


MATEMÁTICAS



PROYECTO UN PASO MÁS


SANTILLANA


CONOCIMIENTO DEL MEDIO


PROYECTO TROTAMUNDOS


S.M.

EDUCACION ARTISTICA

PLÁSTICA


TALLER DE PLÁSTICA

( PROYECTO TIERRA)


S.M.

EDUCACION ARTISTICA

MUSICA

MUSICA 3

(PROYECTO CLAVE)

FLAUTA


SAN PABLO


INGLÉS


GALAXY

CLASS BOOK

ACTIVITY BOOK


OXFORD UNIVERSITY PRESS


RELIGIÓN



HABLANOS DE DIOS


S.M.


ESTUDIO ALTERNATIVO


CUADERNO DE A BORDO


EDELVIVES

 

Segundo Ciclo: 4º de Primaria

Área

Título

Editorial


LENGUA CASTELLLANA



UN PASO MAS

SANTILLANA

LENGUA CASTELLANA


DICCIONARIO BÁSICO LENGUA ESPAÑOLA

Ó

DICCIONARIO ESENCIAL

LENGUA ESPAÑOLA VOX

SANTILLANA




ANAYA


MATEMÁTICAS



UN PASO MÁS


SANTILLANA


CONOCMIENTO DEL MEDIO


PROYECTO TROTAMUNDOS


S.M.

EDUCACION ARTISTICA

PLÁSTICA



TALLER DE PLÁSTICA

S.M.

EDUCACION ARTISTICA

MUSICA

MUSICA 3

(PROYECTO CLAVE)

FLAUTA


SAN PABLO


INGLÉS


GALAXY 4

CLASS BOOK

ACTIVITY BOOK


OXFORD UNIVERSITY PRESS


RELIGIÓN



HABLAMOS DE DIOS


S.M.


ESTUDIO ALTERNATIVO



CUADERNO DE A BORDO


EDELVIVES

 

Tercer Ciclo de Primaria: 5º de Primaria

Área

Título

Editorial


LENGUA CASTELLANA


UN PASO MAS

SANTILLANA

LENGUA CASTELLANA


DICCIONARIO BÁSICO LENGUA ESPAÑOLA

Ó

DICCIONARIO ESENCIAL

LENGUA ESPAÑOLA VOX

SANTILLANA




ANAYA


MATEMATICAS



UN PASO MÁS


SANTILLANA


CONOCIMIENTO DEL MEDIO


PROYECTO PLANETA AMIGO (EXTREMADURA)


SM


EDUCACION ARTISTICA

MUSICA

MUSICA 5: PROYECTO ETNOS Y CUADERNO LENGUAJE MUSICAL

FLAUTA

EDEBE


INGLES



GALAXY 5 Class Book

GALAXY 5 Actiyty Book


OXFORD U.P.


RELIGIÓN




Hablemos con Dios


SM

ESTUDIO ALTERNATIVO

Cuaderno de a bordo 5º

EDELVIVES

Tercer Ciclo de Primaria: 6º de Primaria

 

Área

Título

Editorial


LENGUA CASTELLANA



LENGUA CASTELLANA



SANTILLANA

LENGUA CASTELLANA


DICCIONARIO BÁSICO LENGUA ESPAÑOLA

Ó

DICCIONARIO ESENCIAL

LENGUA ESPAÑOLA VOX

SANTILLANA




ANAYA


MATEMATICAS



MATEMATICAS



SANTILLANA


CONOCIMIENTO DEL MEDIO


PROYECTO PLANETA AMIGO (EXTREMADURA)

SM


EDUCACION ARTISTICA

MUSICA

MUSICA 6: PROYECTO ETNOS Y CUADERNO LENGUAJE MUSICAL

FLAUTA

EDEBE


INGLES


GALAXY 6 Class Book

GALAXY 6 Actiyty Book


OXFORD U.P.


RELIGIÓN



Hablemos con Dios


SM

ESTUDIO ALTERNATIVO

Cuaderno de abordo 6º

EDELVIVES

 

Secretaría

 
 
Secretario

Bernardo Hormigo Zambrano

 

 

Consejo Escolar

 

El Consejo Escolar del centro es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa. El Consejo Escolar está compuesto por los siguientes miembros:

  • El Director del Centro, que será su presidente.
  • El Jefe de Estudios.
  • El Secretario, que actuará como secretario del Consejo, con voz, pero sin voto.
  • Cinco maestros y maestras elegidos por el Claustro.
  • Cinco representantes de los padres y madres de alumnos y alumnas.
  • Un concejal o representante del Ayuntamiento de Zafra.
  • Un representante del Personal de Administración y Servicios.

El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes atribuciones:

a) Establecer las directrices para la elaboración del Proyecto educativo del centro, aprobarlo y evaluarlo una vez elaborado.
b) Elegir al Director y designar al equipo directivo por él propuesto.
c) Proponer la revocación del nombramiento del Director, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios.
d) Decidir sobre la admisión de alumnos, con sujeción a lo establecido en la Ley Orgánica del Derecho a la Educación y disposiciones que la desarrollan.
e) Aprobar el Reglamento de Régimen Interior.
f) Resolver los conflictos e imponer las sanciones en materia de disciplina de alumnos, de acuerdo con las normas que regulan los derechos y deberes de los mismos.
g) Aprobar el proyecto de presupuesto del centro.
h) Adoptar criterios para la elaboración de la Programación General del Centro, así como aprobarla y evaluarla, respetando, en todo caso, los aspectos docentes que competen al Claustro.
i) Elaborar las directrices para la programación y desarrollo de las actividades escolares complementarias, comedores y colonias de verano.
j) Establecer los criterios sobre la participación del centro en actividades culturales, deportivas y recreativas, y en aquellas acciones asistenciales a las que el centro pudiera prestar su colaboración.
k) Establecer las relaciones de colaboración con otros centros, con fines culturales y educativos.
l) Promover la renovación de las instalaciones y equipo escolar, y vigilar su conservación.
ll) Supervisar la actividad general del centro en los aspectos administrativos y docentes.
m) Informar la Memoria anual sobre las actividades y situación general del centro.
n) Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del centro a través de los resultados de las evaluaciones.
ñ) Conocer las relaciones del centro con las instituciones de su entorno.
o) Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa o cualquier informe referente a la marcha del mismo.

El Consejo Escolar del centro se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que lo convoque el Director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso, será preceptiva, además, una reunión a principio de curso y otra al final del mismo.

Miembros del Consejo Escolar
Sector Miembro Nombramiento
Ayuntamiento Lora, María Victoria (CONCEJAL O REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO) 30/06/2011
Equipo Directivo Real Amaya, Casimiro (DIRECTOR/A) 30/11/2010
Equipo Directivo Hormigo Zambrano, Bernardo (SECRETARIO/A) 30/11/2010
Equipo Directivo Lloret Llorca, Ángela (JEFE/A DE ESTUDIOS) 30/11/2010
Madres y padres Carrasco Cubero, Gemma 04/12/2008
Madres y padres García Alzas, María Jesús 30/11/2010
Madres y padres Rodríguez González, Gema 30/11/2010
Madres y padres Knowles , Kirsty Elena (REPRESENTANTE DE LA A.M.P.A. MAYORITARIA) 30/11/2010
Personal Admón. y Servicios Berciano Martínez, Francisco 30/11/2010
Profesorado Albarrán Peinado, Francisco 04/12/2008
Profesorado Aponte Tomillo, María José 04/12/2008
Profesorado Diáñez Medina, María Celeste 30/11/2010
Profesorado López Cabrera, Juan Francisco 04/12/2008
Profesorado Sayago Bellido, Isabel 30/11/2010


C.C.P.


a

La Comisión de Coordinación Pedagógica está formada por

  • El Director del Centro.
  • La Jefa de Estudios.
  • Los coordinadores de los ciclos de Infantil y Primaria.
  • El profesor de Pedagogía Terapéutica.
  • La profesora de Audición y Lenguaje.
  • La representante del Equipo de Orientación.

Las funciones de la Comisión de Coordinación Pedagógica son las siguientes:

a) Establecer las directrices generales para la elaboración de los Proyectos curriculares de etapa.

b) Coordinar la elaboración de los Proyectos curriculares de etapa y su posible modificación.

c) Elaborar la propuesta de organización de la orientación educativa y del Plan de acción tutorial, y elevar al Consejo Escolar una memoria sobre su funcionamiento al final del curso.

d) Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares adecuadas a los alumnos con necesidades educativas especiales.

e) Asegurar la coherencia entre el Proyecto educativo de centro, los Proyectos curriculares de etapa y la Programación General anual.

f) Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los Proyectos curriculares de etapa. g) Proponer la planificación general de las sesiones de evaluación y calificación, de acuerdo con el Director. Sus reuniones coincidirán con las del Claustro.

Claustro

El personal docente del colegio lo forman 29 maestros y maestras. Según catálogo la dotación de puestos de trabajo es:

Plantilla de profesorado
Especialidad Puesto Plantilla orgánica Profesores en el centro
Educación Infantil Educación Infantil 3 3
Idioma Extranjero-Inglés Idioma Extranjero-Inglés (Primaria) 1 1
Educación Física Educación Física (Primaria) 3 3
Educación Física Ed.Física (Primaria), Mtro. Itinerante 0 1
Música Música (Primaria) 1 1
Educación Especial;Pedagogía Terapéutica Pedagogía Terapéutica, Educ.Especial 2 2
Educación Especial;Audición y Lenguaje Audición y Lenguaje, Educ, Especial 1 1
Educación Primaria Educación Primaria 11 11
Religión Religión 1 1
COMUNICA COMUNICA 1 1
Total Maestros: 27 29

 

Profesorado del curso 2.022/23

 

Profesor Puesto
Aguilar Gordillo, Estrella Educación Infantil
Albarrán Peinado, Francisco Maestra o maestro de Educación Primaria
Álvarez Sánchez, Ana Belen Maestra o maestro de Educación Primaria
Aponte Tomillo, María José Maestra o maestro de Educación Primaria
Bellido Valencia, Dulcinea Pedalogogía Terapeutica CONECTA2
Cáceres Delgado, Jesús María Maestra o mestro
Blanco Matamoros, María Luz Educación Infantil
Campos Guerrero, Mercedes Educación primaria
Cajaraville Bonilla, Francisco Javier Maestra o maestro de Educación Primaria
Diáñez Medina, María Celeste Maestra o maestro de Educación Primaria
Guerreo Blanco, Cristina Maestra o maestro de Educación Primaria
Granado Rosales, J.Luis Maestra o maestro de Educación Primaria
Guerrero Barona, Paula Profesorado de Religión
López Márquez, Elna María Maestra o maestro de Educacion primaria
Hormigo Zambrano, Bernardo Maestra o maestro de Educación Primaria
Jiménez Escaso, Isabel María Maestra o maestro de Educación primaria
Medina Torrescusa, Gloria María Maestra o maestro de Educación Primaria
Santos Gallardo, María Victoria Maestra o maestro 
Vega García, Carmen Maestra o maestro de Educación Primaria
Mariscal Jiménez, Antonio J. Maestra o maestro de Educación Primaria
Martín Lasso, María Teresa Maestra o maestro de Educación Primaria
Molero Moyano, Alfonso Maestra o maestro de Educación Primaria
Ortiz Tintore, María Victoria Maestra o maestro de Educación Primaria
Pachón García, M. Isabel Maestra o maestro de Educación Primaria
Palo Guerra, Sebastián Educación Infantil
Peiteado Pereira, María Maestra o maestro
Risco Gómez, Gloria Maestra o maestro
Sayago Bellido, Isabel M. Maestra o maestro de Educación Primaria
Villarrubia Gahete, María José Maestra o maestro de Educación Primaria
 

El Claustro de Profesores.

 
El Claustro de Profesores es el órgano de participación de los maestros en el centro y tiene la responsabilidad de planificar, coordinar y decidir sobre todos los aspectos docentes del mismo. El Claustro será presidido por el Director y estará integrado por todos los maestros que presten servicios docentes en el centro.

Son competencias del Claustro:

 
a) Elevar al equipo directivo propuestas para la elaboración del Proyecto educativo del centro y de la Programación General anual.
b) Establecer los criterios para la elaboración de los Proyectos Curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos y decidir las posibles modificaciones posteriores de los mismos.
c) Aprobar los aspectos docentes de la Programación General anual del centro e informar ésta antes de su presentación al Consejo Escolar.
d) Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación pedagógica.
e) Elaborar el Plan de Formación del profesorado del centro.
f) Elegir sus representantes en el Consejo Escolar y en el Consejo del Centro de profesores.
g) Conocer las candidaturas a la Dirección y los programas presentados por los candidatos.
h) Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos.
i) Aprobar la planificación general de las sesiones de evaluación.
j) Aprobar los criterios para la elaboración de los horarios de los maestros.
k) Analizar y valorar trimestralmente la marcha general y la situación económica del centro.
l) Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del centro a través de los resultados de las evaluaciones.
ll) Conocer las relaciones del centro con las instituciones de su entorno.
m) Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa o cualquier información referente a la marcha del mismo.
El Claustro se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que lo convoque el Director o lo solicite un tercio, al menos, de sus miembros. En todo caso, será preceptivo, además, una sesión de Claustro al principio del curso y otra al final del mismo. La asistencia a las sesiones del Claustro será obligatoria para todos los miembros.
 

Estrella Aguilar Gordillo- Tutora de infantil.

 

Sebastian Palo Guerra-Tutor de infantil.

                                    

Maria Luz Blanco Matamoros- Tutora de infantil

 

Mercedes Campos Guerrero- Tutora

 

Cristina Dios Blanco- PEI

 

Esther Latorre Sánchez- PEI

 

Maria Teresa Martín Lasso-Tutora

 

Isabel Villarubia Gahete- Tutora

 

Maria Isabel Pachón García-Tutora de música.

 

Jesús María Caceres Delgado- Portugues

 

María Victoria Ortíz Tintore- Tutora

 

Isabel María Sayago Bellido- Tutora

 

Dulcinea Bellido Valencia- Conecta2

 

María Celeste Diañez Medina- Inglés

 

Antonio Javier Mariscal Jiménez- Director

 

José Luis Granado Rosales- Tutor

 

Alfonso Molero MOllano- Jefe de estudios

 

Ana Belen Alvarez Sánchez-Tutora

 

Bernardo Hormigo Zambrano- Secretario

 

Cristina Guerrero Blanco- Tutora

 

Francisco Javier Cajaraville Bonilla- Tutor 

 

Francisco Albarrán Peinado- Tutor

 

Gloria Risco Gómez- AL

 

Isabel María Jiménez Escaso- Tutora

 

Gloria Medina Torrescusa-Educaci-ón Física

 

Carmen Vega García-Pros+

 

Paula Guerrero Barona- Religión

 

María José Aponte Tomillo- Tutora

 

Francisco Berciano Martínez- Conserje

 

Elena María López Marquéz-PT

 

Josefa Isabel Castilla Moreno-Personal auxiliar técnico educativo

 

María Victória Santos Gallardo- PT

 

Rosa María Rubiano García- Intérprete 

 

María Peinteado Pereira- PT

 

María Rodriguez Llerena-Orientadora

 

Carlos Abel García García- Monitor escolar

 

Isabel María Najarro Acosta-Monitora escolar

 

Elisabeth García Marín-Monitora escolar

 

Ana Real Galván-Profesional de aula matinal

 

María Victoria Ramírez Rodríguez-Monitora escolar

 

Remedios Caballero Moreno- Cocinera 

 

Tamara María Hernández Ladera- Ayudante de cocina

   

Purificación Ladera Guerrero- Limpiadora

   
 

Equipo Directivo

 
 
Director
Javier Mariscal Jiménez
Jefe de Estudios
Alfonso Molero Moyano
Secretario
Bernardo Hormigo Zambrano

 

 

       1653902604186     1653982113936

Antonio Javier Mariscal Jiménenz           Alfonso Molero Moyano                    Bernardo Hormigo Zabrano

Director                                                   Jefe de estudios                               Secretario

   

Los órganos unipersonales de gobierno constituyen el Equipo Directivo del Centro, formado por el Director, la Jefa de Estudios y el Secretario.

 

 
Director

 

 

El Director será elegido por el Consejo Escolar y nombrado por el Director Provincial del Ministerio de Educación y Ciencia. Son competencias del Director:

a) Ostentar la representación del centro y representar oficialmente a la Administración educativa en el centro, sin perjuicio de las atribuciones de las demás autoridades educativas.
b) Cumplir y hacer cumplir las leyes y demás disposiciones vigentes.
c) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, de acuerdo con las disposiciones vigentes, sin perjuicio de las competencias del Consejo Escolar del centro.
d) Ejecutar la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
e) Gestionar los medios humanos y materiales del centro.
f) Convocar y presidir los actos académicos y las reuniones de todos los órganos colegiados del centro.
g) Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro y ordenar los pagos. h) Visar las certificaciones y documentos oficiales del centro.
i) Proponer el nombramiento de los cargos directivos y designar a los Coordinadores de ciclo y a los tutores.
j) Ejecutar los acuerdos de los órganos colegiados en el ámbito de su competencia.
k) Coordinar la participación de los distintos sectores de la comunidad escolar y procurar los medios precisos para la más eficaz ejecución de las respectivas competencias.
l) Elaborar con el equipo directivo la propuesta de Proyecto educativo del centro y de la Programación General anual, de acuerdo con las directrices y criterios establecidos por el Consejo Escolar y con las propuestas formuladas por el Claustro de Profesores y, asimismo, velar por su correcta aplicación.
ll) Convocar y presidir el Consejo Escolar, el Claustro y la Comisión de coordinación pedagógica del centro.
m) Promover e impulsar las relaciones del centro con las instituciones de su entorno. n) Elevar al Director Provincial la Memoria anual sobre las actividades y situación general del centro.
ñ) Facilitar la adecuada coordinación con otros servicios educativos de la zona.
o) Proporcionar la información que sea requerida por las autoridades educativas competentes.
p) Facilitar la información sobre la vida del centro a los distintos sectores de la comunidad escolar.
q) Garantizar el derecho de reunión de maestros, alumnos, padres de alumnos y personal de administración y de servicios, de acuerdo con los dispuesto en la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación.

En caso de ausencia o enfermedad del Director, se hará cargo de sus funciones la Jefa de Estudios y en caso de que fuera necesario el Secretario. Si ninguno de ellos estuviera, lo sustituirá el maestro más antiguo en el centro y, si hubiese varios de igual antigüedad, el de mayor antigüedad en el Cuerpo.

 

 

 

 

 
y
Jefa de Estudios
y
 

Son competencias del Jefe de Estudios:

a) Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal docente en todo lo relativo al régimen académico.
b) Sustituir al Director en caso de ausencia o enfermedad.
c) Coordinar las actividades de carácter académico, de orientación y complementarias de maestros y alumnos en relación con el Proyecto educativo del centro, los Proyectos Curriculares de etapa y la Programación General anual y, además, velar por su ejecución.
d) Elaborar, en coordinación con los restantes órganos unipersonales, los horarios académicos de alumnos y maestros de acuerdo con los criterios aprobados por el Claustro y con el horario general incluido en la Programación General anual, así como velar por su estricto cumplimiento.
e) Coordinar las tareas de los equipos de ciclo.
f) Coordinar y dirigir la acción de los tutores y, en su caso, del maestro orientador del centro, conforme al plan de acción tutorial.
g) Coordinar, con la colaboración del representante del Claustro en el centro de profesores, las actividades de perfeccionamiento del profesorado, así como planificar y organizar las actividades de formación de profesores realizadas por el centro.
h) Organizar los actos académicos.
i) Coordinar la realización de actividades complementarias, según las directrices aprobadas por el Consejo Escolar del centro.
j) Coordinar e impulsar la participación de los alumnos en el centro.
k) Organizar la atención y cuidado de los alumnos en los períodos de recreo y en otras actividades no lectivas.
l) Cualquier otra función que le pueda ser encomendada por el Director dentro del ámbito de su competencia.

 
 
Secretario

 

 

Son competencias del Secretario:

a) Ordenar el régimen administrativo del centro, de conformidad con las directrices del Director.
b) Actuar como secretario de los órganos colegiados de gobierno del centro, levantar acta de las sesiones de y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director.
c) Custodiar los libros y archivos del Centro.
d) Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados.
e) Realizar el inventario general del centro y mantenerlo actualizado.
f) Custodiar y disponer la utilización de los medios audiovisuales y del material didáctico.
g) Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal de administración y de servicios adscritos al centro.
h) Elaborar el anteproyecto de presupuesto del centro.
i) Ordenar el régimen económico del centro, de conformidad con las instrucciones del Director, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes.
j) Velar por el mantenimiento material del centro en todos sus aspectos, de acuerdo con las indicaciones del Director.
k) Cualquier otra función que le encomiende el Director dentro de su ámbito de competencias.

 

Organización

 
ÓRGANOS DE
GOBIERNO
 

    Establecidos y formados según las directrices del Real Decreto 82/1.996, de 26 de enero,
por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación Infantil y de
los Colegios de Educación Primaria ( B. O. E. de 20 de febrero), funcionan en este Centro
los siguientes órganos:

  • Colegiados: Consejo
    Escolar y Claustro de Profesores
  • Unipersonales:
    Director/a, Jefe/a de Estudios y Secretario/a
  • Coordinación docente:
    Equipos de Ciclo, tutores y Coordinadores de Ciclo y Programas Educativos

Horarios

El Aula Matinal comienza a las 7:30 de la mañana atendido por dos monitores.

El horario lectivo del Centro comienza a las 9 de la mañana y termina a las 14 horas.

La hora de obligada permanencia del Profesorado en el Centro es de 14:00 a 15:00 horas de martes a jueves y los lunes de 15:30 a 17:30.

La tutoría con padres, los lunes de 15:30 a 16:30.

Las Actividades Formativas Complementarias de lunes a jueves de 15:30 a 17:30.

HORARIO GENERAL DEL CENTRO

AULA MATINAL: 7:30 – 9:00

HORARIO DE MAÑANA

HORARIO DE TARDE

ENTRADA

RECREO

SALIDA

ENTRADA

SALIDA

9:00
12:00-12:30
14:00
15:30
17:30

SEXTA HORA DEL PROFESORADO: 14:00-15:00; LUNES DE 15:30 A 17:30

COMEDOR ESCOLAR DE 14:00 A 15:30

ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPLEMENTARIAS DE 15:30 A 17:30
La jornada lectiva en este Centro se desarrollará en sesión de mañaña de 9,00 a 14,00 horas. La jornada no lectibva comienza a las 16,0 y termina a las 18,00 horas. En esta jornada los alumnos y alumnas, que libremente lo soliciten pueden realizar Actividades Formativas Complementarias.
En la sesión de mañana, habrá un recreo entre las 12,00 horas y las 12,30 horas, para el alumnado de Educación Primaria y para Educación Infantil dos recreos de 20 minutos: El primero desde las 10,30 a las 10,50 horas y el segundo desde las 12,00 a las 12,30 horas. El horario del Comedor Escolar comienza a las 14,00 horas y finaliza a las 15,00 horas. La sexta hora de obligada permanencia en el Centro, se llevará a cabo desde las 14,00 horas hasta las 15,00 horas de lunes a jueves y una tarde de 16 a 18 horas, en la que se rotarán todos los Ciclos. Este horario de obligada permanencia en el Centro se puede flexibilizar siempre y cuando los profesores/as implicados realicen actividades extraescolares o culturales. La hora dedicada a la acción tutorial en relación con los padres se decidirá cada curso escolar. Para la distribución del horario de esta sexta hora se tendrá en cuenta lo previsto en la Norma reguladoras del funcionamiento de las escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria(Real Decreto 82/1.996,). Dentro de este horario general los distintos Equipos de Ciclo distribuyen las distintas Áreas atendiendo a la normativa vigente (Orden de 27 de abril sobre implantación de la Educación Primaria), teniendo siempre en cuenta distribuir en primer lugar el horario de las Áreas impartidas por especialistas: E. Física, Inglés y Música.

Los profesores/as que no completan las 25 horas lectivas semanales, incluidas las dedicadas a vigilancia del alumnado en el recreo, se dedicarán:
– Apoyar a los cargos directivos.
– Apoyar a los alumnos/as con dificultades de aprendizaje.
– A Coordinar los ciclos y los distintos programas que funcionan en el Centro: Atenea, Mercurio, Biblioteca.
– Representar al Centro ante el C.P.R. de Caminomorisco.
GUARDIAS DE RECREO

La guardia de Colegio será efectuada por dos profesores cada día, ( Orden de 29 de febrero de 1.996 Art. 79) estableciéndose para ello un turno rotativo de todos los componentes del Claustro de Profesores:

  • Dos profesores/as de E. Infantil y Tercer Ciclo de Educación Primaria.
  • Dos profesores/as de Primer y Tercer Ciclo de Educación Primarias.

Se colocará en lugar bien visible, tanto para el alumnado como para el profesorado y resto de la Comunidad Educativa, el turno de guardias para cada mes, al principio de cada uno de ellos. Serán funciones de los profesores de guardia:

  • Anunciar de forma clara y audible, las distintas entradas y salidas de las aulas a las horas correspondientes, ya sean éstas para recreo o para propicio o fin de las sesiones.
  • La vigilancia efectiva y responsable del recreo atendiendo cualquier problema que pueda surgir entre el alumnado.

GUARDIAS DE COMEDOR

Estas guardias las realizan monitores contratados por la Empresa adjudicataria del Servicio de Comedor, en el número que estipula la Ley reguladora del funcionamiento de Comedores Escolares ( Orden de 24 de noviembre de 1.992 Art.13). Dichas guardias se llevarán a cabo desde las 14,00 horas hasta las 15,00 horas. Serán funciones del personal de guardia:

  • Anunciar la entrada y salida al comedor.
  • Vigilancia efectiva y responsable tanto del período de la comida como del anterior y posterior a la misma. Al aumentar considerablemente el número de alumnos/as de E. Infantil, y precisar éstos de una atención individual (servir, cortar y ayudar a comer), los monitores deberán prestar una atención especial a este alumnado.

TRANSPORTE ESCOLAR

Para facilitar el acceso al Centro del alumnado de las alquerías, se ha establecido una ruta de Transporte Escolar: Dicha ruta recoge a los alumnos/as de los diseminados de Cambroncino (7 km.), Cambrón (6,5 km.), La Huerta (3,5 km.), La Dehesilla (1 km.) y Aceña (2 km.). El tiempo estimado para el traslado de los mismos es de unos 20 minutos y, por tanto, la salida de Cambroncino se fija a las 8,30 horas, pasando sucesivamente por el resto de las alquerías antes mencionadas. Los niños y niñas serán recogidos en la plaza y en el puente de Cambroncino y en la parada de autobuses o volvedero en el resto de las alquerías, excepto en Aceña que los recogen a la entrada y en el volvedero. Los alumnos y alumnas transportados tienen derecho, gratuitamente, al servicio de Comedor escolar.
El traslado y vigilancia de los alumnos/as durante el tiempo invertido en el transporte es competencia de la empresa adjudicataria.

Historia

  

    La historia de nuestro centro se podría resumir así:
El edificio data de principios del siglo XX según el proyecto del
arquitecto D. Manuel del Busto aprobado por R.D. de 30.04.1908 del
Ministerio de Instrucción Pública, adjudicando al constructor D. Sabino
Álvarez que entrega las obras en Septiembre de 1911
En sus aulas y en los talleres posteriores derruidos años más
tarde para edificar el “Ateneo” (Cátedra de Extensión Universitaria) se
impartieron clases de Peritaje y Técnica Industrial además de Artes y
Oficios durante 36 años, hasta Julio de 1949 en que se produce el
relevo del edificio para el “GRUPO ESCOLAR JOVELLANOS”.
Es cuando las Escuelas de Peritos y Elemental de Trabajo pasan a su
nuevo y actual edificio de la C/ Manuel Llaneza, 75 de Gijón dejando el
antiguo para el nuevo Grupo Escolar que funcionará como Escuela de
Niños exclusivamente hasta Septiembre de 1980 que se convierte en
Colegio Mixto de Niños y Niñas.
De aquella época se conservan adosadas a las paredes de la entrada
y de los vestíbulos de ambas plantas, grandes estampas en cerámica tipo
Talavera que nos hablan de seguridad e higiene en el trabajo.
A través de estos 53 años, la historia del C. P. “Jovellanos” ha
pasado por múltiples y muy diferentes etapas. En 1932 los estudios del
Instituto van al antiguos colegio de la Inmaculada y casi
simultáneamente se crea en ese mismo edificio una escuela graduada con
el nombre de ESCUELA NACIONAL GRADUADA DE LA CARRETERA DE CEARES siendo director D. Jacinto Roza Ordóñez.

Los sucesos revolucionarios de octubre de 1934 motivan que esta escuela
graduada sea trasladada a las dependencias del antiguo Instituto
Jovellanos aunque conservando su nombre, donde coexistirá aunque
parezca difícil de entender con el cuartel de los Guardias de Asalto
allí instalado también de modo provisional.

Cuatro años después no hay local para esta Escuela Nacional
Graduada de la Carretera de Ceares y sus maestros se desparraman por
otras escuelas de Gijón, hasta que en 1941 se reagrupan de nuevo con 6
maestros en la 1ª planta del reinaugurado Parque de Bomberos que ocupan
la planta baja del edificio, hoy sede de la Policía Local de Gijón. Ahí
precisamente se constituye la 1ª Asociación de Antiguos Alumnos de un
centro de enseñanza primaria de Gijón un 21 de marzo de 1945

Y de ahí pasamos ya al actual edificio de la C/ La Merced, nº 38:
en su acta nº 11 (de 12.de abril.1950), aparece la inauguración oficial
de los nuevos locales situados en la antigua Escuela de Peritos con 10
maestros, 2 maestras y siendo su director D. Ignacio Pérez Lanza.

Ante su nueva y ya definitiva ubicación, se cambia también el
nombre del centro escolar y en el B.O.E.de 9.05.1953 (O.M. 24.04.53) se
autoriza el nuevo nombre de “GRUPO ESCOLAR JOVELLANOS” que sigue grabado sobre la piedra de la monumental puerta principal del colegio.


TOMADO DEL COLEGIO PÚBLICO JOVELLANOS, GIJÓN