Esta semana, nuestro colegio ha brillado con una luz especial. Con motivo de la celebración del Día de la Mujer, nos hemos embarcado en un viaje fascinante para descubrir que el universo no tiene fronteras y que las mujeres han sido, y son, piezas clave para descifrar sus secretos.

La aventura comenzó transformando nuestro centro en una gran galería de arte y conocimiento. Los pasillos se llenaron de color con una exposición de carteles y murales realizados por los propios alumnos y alumnas. Nos centramos en figuras que han roto techos de cristal (y de cielo), como:

• Sheila Halenton y María Jesús Puerta.
• Sara García Alonso, nuestra astronauta referente.
• Valentina Tereshkova, la primera mujer en salir al espacio.

La energía fue en aumento gracias al espíritu del método científico. No solo trabajamos con las manos, sino también con la curiosidad, a través de talleres de experimentos y una exposición de artículos científicos que despertó el interés de grandes y pequeños.

Uno de los momentos más dinámicos fue el recorrido por nuestros tres rincones de aprendizaje:

1. Biografías con alma: Donde profundizamos en la vida de estas científicas a través de los murales.
2. Misión Luna: Un viaje a nuestro satélite para conocer a las mujeres que lo estudiaron y entender sus fases.
3. El Cosmos en 3D: ¡Nos quedamos boquiabiertos! Una simulación visual de las fases lunares que nos permitió entender el universo de forma totalmente inmersiva.

La participación de las familias ha sido el motor de esta experiencia. Gracias a madres del AMPA, los más pequeños disfrutaron de una divertida simulación de los movimientos celestes utilizando pelotas; una forma genial de aprender jugando y moviendo el cuerpo.

Como broche de oro, las actividades del planetario nos permitieron soñar con galaxias lejanas y cerrar una semana que recordaremos siempre.

En el marco del Programa «Muévete» de la Junta de Extremadura, nuestro equipo docente ha tenido la oportunidad de realizar una visita de observación al CEIP Montero Espinosa en Almendralejo. Esta iniciativa de formación nos permite conectar con otros centros, compartir experiencias y, sobre todo, traer nuevas ideas para seguir mejorando nuestro día a día en el aula.

🤝 Gracias por la acogida

Queremos agradecer de todo corazón al equipo directivo y docente del CEIP Montero Espinosa por abrirnos las puertas de su «casa», por su generosidad al compartir sus recursos y por el excelente trato recibido.

Volvemos con la mochila llena de ideas y con la convicción de que colaborar entre centros es la mejor forma de avanzar en la educación pública.

«Una nueva forma de aprender, otra manera de enseñar.»

🎭 ¡Creatividad y ritmo en nuestro Carnaval! ✂️🎶

El pasado viernes 13 de febrero, nuestro centro se llenó de color, música y, sobre todo, de mucha imaginación para celebrar la fiesta de Carnaval. Este año, la temática ha puesto a prueba la destreza de nuestros artistas, ¡y el resultado ha sido espectacular!

👗 Diseñadores por un día: El reto del papel continuo

La actividad estrella de Primaria consistió en un proyecto colaborativo por aula: confeccionar un disfraz único entre todos los compañeros y compañeras.

Utilizando únicamente papel continuo, tijeras y mucha pintura, cada clase dio vida a un diseño original. Desde personajes históricos como Rui López, hasta elementos de la naturaleza, carnaval o el tiempo, el trabajo en equipo demostró que con materiales sencillos se pueden crear verdaderas obras de arte.

🕺 Gran desfile y coreografías en el gimnasio

El broche de oro de la jornada tuvo lugar en el gimnasio del centro. Divididos por ciclos, celebramos un gran desfile donde cada clase pudo lucir con orgullo su creación de papel ante el resto de compañeros.

Pero la fiesta no terminó ahí. El ritmo se apoderó del pabellón gracias al alumnado de 6º de Primaria, quienes asumieron el rol de coreógrafos:

📸 Galería de imágenes

¡La ciencia llega a nuestro patio! Este curso, nuestro centro da un paso adelante en la innovación educativa integrándose en el programa Meteoescuela de Extremadura. Esta iniciativa, fruto de la colaboración entre la AEMET y la Junta de Extremadura, tiene como objetivo convertir nuestro centro en un pequeño observatorio climático.

¿En qué consiste el proyecto?

El corazón de este programa es el aprendizaje práctico. No se trata solo de estudiar el tiempo en los libros, sino de medirlo, analizarlo y comprenderlo en nuestro propio entorno. Para ello, hemos adquirido e instalado una estación meteorológica digital de alta precisión (marca Sainlogic), que ya está operativa en nuestras instalaciones.

Tecnología al servicio del aprendizaje

Gracias a este nuevo equipo, nuestro alumnado podrá monitorizar en tiempo real variables fundamentales como:

• Temperatura y Humedad: Tanto interior como exterior.
• Presión Atmosférica: Para entender los cambios en el tiempo.
• Viento: Velocidad y dirección (mediante el anemómetro y la veleta).
• Pluviometría: Medición exacta de las precipitaciones.

Objetivos pedagógicos

Con la puesta en marcha de esta estación, buscamos:

1. Fomentar el espíritu científico: Aprender a recoger datos con rigor y observar patrones.
2. Educación ambiental: Comprender mejor el cambio climático y los fenómenos locales.
3. Competencia digital: Manejar herramientas tecnológicas y pantallas de visualización de datos.
4. Trabajo colaborativo: El alumnado participará en la lectura diaria y el mantenimiento de los registros.

Estamos muy ilusionados con las posibilidades que este recurso ofrece para las asignaturas de Ciencias de la Naturaleza, Geografía y Matemáticas. Muy pronto compartiremos con toda la comunidad educativa los primeros informes meteorológicos elaborados por nuestros propios «hombres y mujeres del tiempo».

En nuestro colegio, la paz no solo se explica, ¡se cocina, se dibuja y se baila! Este año hemos querido que el Día Escolar de la No Violencia y la Paz fuera una experiencia sensorial y participativa para todo el alumnado.

🥣 Nuestra «Mejor Sopa del Mundo»

Inspirados por la literatura, convertimos el centro en una gran cocina de valores. Los alumnos y alumnas depositaron en nuestro caldero gigante sus propias recetas de felicidad. No faltaron los «Sándwiches de Solidaridad» ni las «Magdalenas de Abrazos», recordándonos que los pequeños gestos son los que mejor alimentan la convivencia.

✨ Mural Sensorial: «¿Qué ves?»

Uno de los rincones más especiales fue nuestro gran mural de expresión libre. Bajo el lema «Cierra los ojos, piensa en la paz… ¿Qué ves?», el alumnado llenó el espacio con post-its llenos de color.

Esta actividad, como tantas otras, fue propuesta y realizada con la ayuda de nuestra AMPA. Gracias como siempre por vuestra colaboración.

🏆 Reconocimiento a los «Nobel de la Paz»

¡En nuestras aulas tenemos auténticos héroes cotidianos! Para poner en valor las buenas acciones que ocurren cada día en el recreo y en clase, se repartieron Diplomas Nobel de la Paz. Un reconocimiento a esos compañeros y compañeras que destacan por su capacidad de escucha, su ayuda desinteresada y su alegría.

🎶 ¡El broche de oro!

No hay mejor forma de terminar una celebración que con música. Todo el colegio se unió para cantar una canción dedicada a la paz, que terminó convirtiéndose en un gran baile conjunto en el gimnasio. Fue el momento perfecto para demostrar que, cuando nos movemos al mismo ritmo, somos capaces de crear algo maravilloso.

Hola, por motivos ajenos a la voluntad del centro estamos sin monitor de manualidades y no sabemos la duración de la situación. Por ello se han modificado los horarios que quedan de la siguiente manera hasta nuevo aviso

GRUPOS DE AFC:

1º GRUPO (INFANTIL)

2º GRUPO (1º Y 2º DE PRIMARIA)

Con este horario empezamos el jueves 22 de enero de 2026.

Disculpen las molestias

El proceso de admisión de nuevo alumnado para el curso 2026-27 será desde el día 9 al 22 de abril de 2026. Adjuntamos instrucción

CITé en Acción: Transformando el Aula con Creatividad Digital y Tecnología Inmersiva

¡El programa CITé no se detiene! Nuestro alumnado ha dejado de ser mero consumidor de tecnología para convertirse en creador, diseñador y programador. Hemos utilizado herramientas avanzadas como la Realidad Aumentada, la programación por bloques y hasta la electrónica básica para fusionar el mundo físico y el digital.

El futuro es ahora: Estas actividades demuestran el potencial de integrar la tecnología de forma transversal en el currículo. Nuestros estudiantes no solo están aprendiendo a usar la tecnología, sino a entender cómo funciona y a crear con ella.